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MSD Lawrence Township (5330)

Asistencia Estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2019-2020

La asistencia de los estudiantes mide si los estudiantes se consideran "asistentes modelo". Un "asistente modelo" es un estudiante que asiste por lo menos el 96% de sus días inscritos durante el año escolar (asistente persistente); o un estudiante que ha mejorado su asistencia en al menos tres puntos porcentuales desde el año escolar anterior al actual (mejor asistente). La asistencia de los estudiantes también considera el porcentaje de estudiantes que no están ausentes crónicamente o que faltan más del 10% de los días inscritos durante el año escolar. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar la asistencia de los estudiantes.

¿Cuáles son los patrones de asistencia de los estudiantes en esta corporación?

La asistencia de los estudiantes mide si los estudiantes son considerados "asistentes modelo" demostrando asistencia persistente o asistencia mejorada durante el año escolar. El ausentismo crónico es la tasa de estudiantes que han estado ausentes de la escuela durante al menos el 10 por ciento del año escolar, por cualquier motivo.

Asistentes modelo

77.6%
Promedio estatal 71.5%

Asistentes modelo

Raza / Etnia

asiático

81.0%

Negro / afroamericano

77.6%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

75.5%

Multirracial

76.4%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

80.6%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

74.8%

Estudiantes de ingles

75.3%

Fomentar

72.8%

Alta capacidad

83.4%

Vagabundo

59.3%

Militares conectados

79.8%

Estudiantes con discapacidades

77.2%

Rendimiento en contexto

MSD Lawrence Township (5330)

77.6%

Indiana

71.5%

Asistentes persistentes

70.4%
Promedio estatal 67.8%

Asistentes persistentes

Raza / Etnia

asiático

74.6%

Negro / afroamericano

69.4%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

68.3%

Multirracial

70.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

75.1%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

66.1%

Estudiantes de ingles

68.3%

Fomentar

65.7%

Alta capacidad

79.4%

Vagabundo

43.6%

Militares conectados

74.6%

Estudiantes con discapacidades

66.3%

Rendimiento en contexto

MSD Lawrence Township (5330)

70.4%

Indiana

67.8%

Asistentes mejorados

19.1%
Promedio estatal 13.5%

Asistentes mejorados

Raza / Etnia

asiático

17.6%

Negro / afroamericano

21.6%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

18.4%

Multirracial

18.2%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

15.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

21.4%

Estudiantes de ingles

18.5%

Fomentar

24.9%

Alta capacidad

12.6%

Vagabundo

32.1%

Militares conectados

16.6%

Estudiantes con discapacidades

26.2%

Rendimiento en contexto

MSD Lawrence Township (5330)

19.1%

Indiana

13.5%

Ausentismo crónico

9.4%
Promedio estatal 11.4%

Ausentismo crónico

Raza / Etnia

asiático

6.0%

Negro / afroamericano

11.0%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

8.6%

Multirracial

10.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

6.7%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

11.0%

Estudiantes de ingles

8.3%

Fomentar

16.7%

Alta capacidad

4.5%

Vagabundo

30.9%

Militares conectados

6.3%

Estudiantes con discapacidades

12.5%

Rendimiento en contexto

MSD Lawrence Township (5330)

9.4%

Indiana

11.4%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta corporación en comparación con los objetivos provisionales del estado para asistencia modelo?

Los objetivos provisionales indican el progreso esperado necesario para lograr las metas a largo plazo del estado para la asistencia modelo.

Grupos de estudiantes