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South Side High School (0105)

Grados servidos:
Grado 9 - Grado 12

Aviso sobre los datos del año escolar 2019-2020

Debido al impacto generalizado de COVID-19, el Departamento de Educación de EE. UU. Otorgó a Indiana una exención de los requisitos de evaluación anual y responsabilidad para el año escolar 2019-2020. La información disponible en este sitio refleja las determinaciones de evaluación y responsabilidad del año escolar 2018-2019.

Logro estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2018-2019

El rendimiento estudiantil incluye tanto la competencia como la participación de los estudiantes. La competencia estudiantil mide si los estudiantes han cumplido o superado los estándares y expectativas del nivel de grado. La participación de los estudiantes mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

¿Cómo se desempeñaron los estudiantes en esta escuela en las evaluaciones estatales?

La competencia estudiantil mide si los estudiantes cumplieron o excedieron los estándares y expectativas de nivel de grado.

Dominio en lectura y escritura en inglés

Grado 10

37.5%
Promedio estatal 50.9%

Dominio en lectura y escritura en inglés Grado 10

Raza / Etnia

asiático

64.0%

Negro / afroamericano

21.5%

Hispano

35.8%

Multirracial

25.9%

Blanco

60.4%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

35.9%

Estudiantes de ingles

11.3%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

NORTE*

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

6.0%

Rendimiento en contexto

South Side High School (0105)

37.5%

Sociedad

51.5%

Indiana

50.9%

Competencia Matemática

Grado 10

13.0%
Promedio estatal 25.3%

Competencia Matemática Grado 10

Raza / Etnia

asiático

24.0%

Negro / afroamericano

3.6%

Hispano

9.2%

Multirracial

11.1%

Blanco

33.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

10.2%

Estudiantes de ingles

1.9%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

NORTE*

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

3.9%

Rendimiento en contexto

South Side High School (0105)

13.0%

Sociedad

22.9%

Indiana

25.3%

Competencia en ciencias

Grado 10 (Biología)

17.1%
Promedio estatal 38.6%

Competencia en ciencias Grado 10 (Biología)

Raza / Etnia

asiático

20.0%

Negro / afroamericano

6.3%

Hispano

11.8%

Multirracial

14.3%

Blanco

44.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

16.0%

Estudiantes de ingles

4.1%

Alta capacidad

NORTE*

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

1.1%

Rendimiento en contexto

South Side High School (0105)

17.1%

Sociedad

26.2%

Indiana

38.6%

Escuelas como esta

20.6%

Las escuelas como esta escuela son similares en términos de demografía clave.

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta escuela en comparación con los objetivos provisionales del estado para el dominio de inglés / artes del lenguaje y matemáticas?

Las metas provisionales indican el progreso anual esperado necesario para alcanzar las metas de competencia a largo plazo del estado.

Grupos de estudiantes

¿Qué niveles de competencia están demostrando los estudiantes en esta escuela?

Los niveles con un punto verde indican puntajes aprobados que demuestran el logro exitoso de los estándares y expectativas de nivel de grado.

Puntajes de aprobación

ILEARN Performance

Por debajo de la competencia

Aproximación a la competencia

En Proficiency

Por encima de la competencia

Ciencias Grado 10 (Biología)

Ciencias Grado 10 (Biología)

63.0% 19.8% 10.1% 7.0%

ISTEP + Rendimiento

No pasó

Pasar

Pase Plus

Inglés / Artes del lenguaje Grado 10

Inglés / Artes del lenguaje Grado 10

56.9% 22.5% 12.2%

Matemáticas Grado 10

Matemáticas Grado 10

79.4% 9.5% 2.5%

¿Cuáles son las tasas de participación en esta escuela en las evaluaciones estatales?

La participación estudiantil mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales.

Participación en inglés / artes del lenguaje

Grado 10

97.0%
Promedio estatal 97.3%

Participación en inglés / artes del lenguaje Grado 10

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

91.9%

Hispano

98.2%

Multirracial

100.0%

Blanco

100.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

96.6%

Estudiantes de ingles

100.0%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

NORTE*

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

92.6%

Porcentaje de estudiantes que participan en la evaluación alternativa de inglés / artes del lenguaje en el grado 10

0.0%

Rendimiento en contexto

South Side High School (0105)

97.0%

Sociedad

97.9%

Indiana

97.3%

Escuelas como esta

90.1%

Las escuelas como esta escuela son similares en términos de demografía clave.

Participación Matemática

Grado 10

98.3%
Promedio estatal 97.5%

Participación Matemática Grado 10

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

96.5%

Hispano

98.2%

Multirracial

100.0%

Blanco

100.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

97.8%

Estudiantes de ingles

100.0%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

NORTE*

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

94.4%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones alternativas de matemáticas en décimo grado

0.0%

Rendimiento en contexto

South Side High School (0105)

98.3%

Sociedad

97.9%

Indiana

97.5%

Escuelas como esta

90.7%

Las escuelas como esta escuela son similares en términos de demografía clave.

Participación científica

Grado 10 (Biología)

87.5%
Promedio estatal 84.4%

Participación científica Grado 10 (Biología)

Raza / Etnia

asiático

92.6%

Negro / afroamericano

80.7%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

86.2%

Multirracial

84.8%

Blanco

82.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

86.7%

Estudiantes de ingles

86.4%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

NORTE*

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

82.3%

Rendimiento en contexto

South Side High School (0105)

87.5%

Sociedad

92.4%

Indiana

84.4%

Escuelas como esta

74.8%
Obtenga más información sobre el rendimiento de los estudiantes en la evaluación nacional del progreso educativo. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Obtenga más información sobre los estudiantes de preescolar en Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/