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Westlane Middle School (5448)

Grados servidos:
Grado 6 - Grado 8

Asistencia Estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2019-2020

La asistencia de los estudiantes mide si los estudiantes se consideran "asistentes modelo". Un "asistente modelo" es un estudiante que asiste por lo menos el 96% de sus días inscritos durante el año escolar (asistente persistente); o un estudiante que ha mejorado su asistencia en al menos tres puntos porcentuales desde el año escolar anterior al actual (mejor asistente). La asistencia de los estudiantes también considera el porcentaje de estudiantes que no están ausentes crónicamente o que faltan más del 10% de los días inscritos durante el año escolar. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar la asistencia de los estudiantes.

¿Cuáles son los patrones de asistencia de los estudiantes en esta escuela?

La asistencia de los estudiantes mide si los estudiantes son considerados "asistentes modelo" demostrando asistencia persistente o asistencia mejorada durante el año escolar. El ausentismo crónico es la tasa de estudiantes que han estado ausentes de la escuela durante al menos el 10 por ciento del año escolar, por cualquier motivo.

Asistentes modelo

72.3%
Promedio estatal 71.5%

Asistentes modelo

Raza / Etnia

asiático

85.0%

Negro / afroamericano

71.8%

Hispano

71.2%

Multirracial

65.2%

Blanco

76.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

68.4%

Estudiantes de ingles

64.7%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

83.5%

Vagabundo

50.0%

Estudiantes con discapacidades

63.2%

Rendimiento en contexto

Westlane Middle School (5448)

72.3%

Sociedad

76.5%

Indiana

71.5%

Asistentes persistentes

68.7%
Promedio estatal 67.8%

Asistentes persistentes

Raza / Etnia

asiático

85.0%

Negro / afroamericano

66.8%

Hispano

67.8%

Multirracial

60.9%

Blanco

75.4%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

64.1%

Estudiantes de ingles

61.2%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

83.5%

Vagabundo

40.0%

Estudiantes con discapacidades

54.7%

Rendimiento en contexto

Westlane Middle School (5448)

68.7%

Sociedad

72.3%

Indiana

67.8%

Asistentes mejorados

10.7%
Promedio estatal 13.5%

Asistentes mejorados

Raza / Etnia

asiático

10.0%

Negro / afroamericano

14.0%

Hispano

10.7%

Multirracial

15.2%

Blanco

0.8%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

12.3%

Estudiantes de ingles

11.8%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

2.1%

Vagabundo

20.0%

Estudiantes con discapacidades

15.1%

Rendimiento en contexto

Westlane Middle School (5448)

10.7%

Sociedad

14.5%

Indiana

13.5%

Ausentismo crónico

8.9%
Promedio estatal 11.4%

Ausentismo crónico

Raza / Etnia

asiático

3.8%

Negro / afroamericano

8.3%

Hispano

5.8%

Multirracial

17.3%

Blanco

13.7%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

10.9%

Estudiantes de ingles

10.0%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

5.1%

Vagabundo

24.0%

Estudiantes con discapacidades

17.7%

Rendimiento en contexto

Westlane Middle School (5448)

8.9%

Sociedad

7.7%

Indiana

11.4%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta escuela en comparación con los objetivos provisionales del estado para asistencia modelo?

Los objetivos provisionales indican el progreso esperado necesario para lograr las metas a largo plazo del estado para la asistencia modelo.

Grupos de estudiantes