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Clark-Pleasant Community Sch Corp (4145)

Asistencia Estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2019-2020

La asistencia de los estudiantes mide si los estudiantes se consideran "asistentes modelo". Un "asistente modelo" es un estudiante que asiste por lo menos el 96% de sus días inscritos durante el año escolar (asistente persistente); o un estudiante que ha mejorado su asistencia en al menos tres puntos porcentuales desde el año escolar anterior al actual (mejor asistente). La asistencia de los estudiantes también considera el porcentaje de estudiantes que no están ausentes crónicamente o que faltan más del 10% de los días inscritos durante el año escolar. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar la asistencia de los estudiantes.

¿Cuáles son los patrones de asistencia de los estudiantes en esta corporación?

La asistencia de los estudiantes mide si los estudiantes son considerados "asistentes modelo" demostrando asistencia persistente o asistencia mejorada durante el año escolar. El ausentismo crónico es la tasa de estudiantes que han estado ausentes de la escuela durante al menos el 10 por ciento del año escolar, por cualquier motivo.

Asistentes modelo

62.5%
Promedio estatal 71.5%

Asistentes modelo

Raza / Etnia

asiático

69.5%

Negro / afroamericano

59.3%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

64.9%

Multirracial

57.9%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

62.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

56.8%

Estudiantes de ingles

65.0%

Fomentar

65.1%

Alta capacidad

75.1%

Vagabundo

46.7%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

57.4%

Rendimiento en contexto

Clark-Pleasant Community Sch Corp (4145)

62.5%

Indiana

71.5%

Asistentes persistentes

58.4%
Promedio estatal 67.8%

Asistentes persistentes

Raza / Etnia

asiático

64.6%

Negro / afroamericano

55.8%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

60.6%

Multirracial

54.5%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

58.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

50.9%

Estudiantes de ingles

60.8%

Fomentar

58.1%

Alta capacidad

71.8%

Vagabundo

33.3%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

51.6%

Rendimiento en contexto

Clark-Pleasant Community Sch Corp (4145)

58.4%

Indiana

67.8%

Asistentes mejorados

10.5%
Promedio estatal 13.5%

Asistentes mejorados

Raza / Etnia

asiático

13.2%

Negro / afroamericano

8.9%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

13.7%

Multirracial

9.9%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

10.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

13.3%

Estudiantes de ingles

12.0%

Fomentar

16.3%

Alta capacidad

11.3%

Vagabundo

20.0%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

13.5%

Rendimiento en contexto

Clark-Pleasant Community Sch Corp (4145)

10.5%

Indiana

13.5%

Ausentismo crónico

11.9%
Promedio estatal 11.4%

Ausentismo crónico

Raza / Etnia

asiático

6.8%

Negro / afroamericano

12.5%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

13.1%

Multirracial

14.6%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

12.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

15.2%

Estudiantes de ingles

7.6%

Fomentar

23.7%

Alta capacidad

4.0%

Vagabundo

31.4%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

18.1%

Rendimiento en contexto

Clark-Pleasant Community Sch Corp (4145)

11.9%

Indiana

11.4%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta corporación en comparación con los objetivos provisionales del estado para asistencia modelo?

Los objetivos provisionales indican el progreso esperado necesario para lograr las metas a largo plazo del estado para la asistencia modelo.

Grupos de estudiantes