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Franklin Township Com Sch Corp (5310)

Asistencia Estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2019-2020

La asistencia de los estudiantes mide si los estudiantes se consideran "asistentes modelo". Un "asistente modelo" es un estudiante que asiste por lo menos el 96% de sus días inscritos durante el año escolar (asistente persistente); o un estudiante que ha mejorado su asistencia en al menos tres puntos porcentuales desde el año escolar anterior al actual (mejor asistente). La asistencia de los estudiantes también considera el porcentaje de estudiantes que no están ausentes crónicamente o que faltan más del 10% de los días inscritos durante el año escolar. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar la asistencia de los estudiantes.

¿Cuáles son los patrones de asistencia de los estudiantes en esta corporación?

La asistencia de los estudiantes mide si los estudiantes son considerados "asistentes modelo" demostrando asistencia persistente o asistencia mejorada durante el año escolar. El ausentismo crónico es la tasa de estudiantes que han estado ausentes de la escuela durante al menos el 10 por ciento del año escolar, por cualquier motivo.

Asistentes modelo

73.9%
Promedio estatal 71.5%
Back

Asistentes modelo

Raza / Etnia

asiático

81.4%

Negro / afroamericano

71.3%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

69.5%

Multirracial

70.9%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

74.1%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

66.4%

Estudiantes de ingles

77.2%

Fomentar

77.3%

Alta capacidad

82.8%

Vagabundo

42.9%

Militares conectados

80.0%

Estudiantes con discapacidades

68.1%

Rendimiento en contexto

Franklin Township Com Sch Corp (5310)

73.9%

Indiana

71.5%

Asistentes persistentes

71.0%
Promedio estatal 67.8%
Back

Asistentes persistentes

Raza / Etnia

asiático

79.8%

Negro / afroamericano

65.6%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

67.0%

Multirracial

66.6%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

71.5%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

61.4%

Estudiantes de ingles

74.9%

Fomentar

70.5%

Alta capacidad

81.9%

Vagabundo

28.6%

Militares conectados

80.0%

Estudiantes con discapacidades

62.6%

Rendimiento en contexto

Franklin Township Com Sch Corp (5310)

71.0%

Indiana

67.8%

Asistentes mejorados

10.2%
Promedio estatal 13.5%
Back

Asistentes mejorados

Raza / Etnia

asiático

9.4%

Negro / afroamericano

16.4%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

10.8%

Multirracial

11.4%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

9.4%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

13.4%

Estudiantes de ingles

11.7%

Fomentar

15.9%

Alta capacidad

6.3%

Vagabundo

19.0%

Militares conectados

13.3%

Estudiantes con discapacidades

13.3%

Rendimiento en contexto

Franklin Township Com Sch Corp (5310)

10.2%

Indiana

13.5%

Ausentismo crónico

7.1%
Promedio estatal 11.4%
Back

Ausentismo crónico

Raza / Etnia

asiático

3.1%

Negro / afroamericano

12.1%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

9.4%

Multirracial

10.2%

Nativo americano

4.5%

Blanco

6.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

10.5%

Estudiantes de ingles

5.8%

Fomentar

24.6%

Alta capacidad

2.5%

Vagabundo

33.8%

Militares conectados

0.6%

Estudiantes con discapacidades

12.6%

Rendimiento en contexto

Franklin Township Com Sch Corp (5310)

7.1%

Indiana

11.4%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta corporación en comparación con los objetivos provisionales del estado para asistencia modelo?

Los objetivos provisionales indican el progreso esperado necesario para lograr las metas a largo plazo del estado para la asistencia modelo.

Grupos de estudiantes

Información del contacto

Departamento de Educacion de Indiana

https://www.doe.in.gov/

[email protected]

Recursos adicionales

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