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21st Century Charter Sch of Gary (4164)

Grados servidos:
Jardín de infancia - Grado 12

Asistencia Estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2019-2020

La asistencia de los estudiantes mide si los estudiantes se consideran "asistentes modelo". Un "asistente modelo" es un estudiante que asiste por lo menos el 96% de sus días inscritos durante el año escolar (asistente persistente); o un estudiante que ha mejorado su asistencia en al menos tres puntos porcentuales desde el año escolar anterior al actual (mejor asistente). La asistencia de los estudiantes también considera el porcentaje de estudiantes que no están ausentes crónicamente o que faltan más del 10% de los días inscritos durante el año escolar. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar la asistencia de los estudiantes.

¿Cuáles son los patrones de asistencia de los estudiantes en esta escuela?

La asistencia de los estudiantes mide si los estudiantes son considerados "asistentes modelo" demostrando asistencia persistente o asistencia mejorada durante el año escolar. El ausentismo crónico es la tasa de estudiantes que han estado ausentes de la escuela durante al menos el 10 por ciento del año escolar, por cualquier motivo.

Asistentes modelo

40.6%
Promedio estatal 71.5%

Asistentes modelo

Raza / Etnia

Negro / afroamericano

40.8%

Hispano

34.3%

Multirracial

45.5%

Blanco

NORTE*

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

39.3%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

55.2%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

48.5%

Rendimiento en contexto

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

40.6%

Sociedad

40.6%

Indiana

71.5%

Asistentes persistentes

39.9%
Promedio estatal 67.8%

Asistentes persistentes

Raza / Etnia

Negro / afroamericano

39.9%

Hispano

40.0%

Multirracial

40.9%

Blanco

NORTE*

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

37.7%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

69.0%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

44.6%

Rendimiento en contexto

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

39.9%

Sociedad

39.9%

Indiana

67.8%

Asistentes mejorados

13.3%
Promedio estatal 13.5%

Asistentes mejorados

Raza / Etnia

Negro / afroamericano

13.0%

Hispano

20.0%

Multirracial

18.2%

Blanco

NORTE*

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

13.8%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

6.9%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

14.6%

Rendimiento en contexto

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

13.3%

Sociedad

13.3%

Indiana

13.5%

Ausentismo crónico

36.8%
Promedio estatal 11.4%

Ausentismo crónico

Raza / Etnia

Negro / afroamericano

37.0%

Hispano

35.4%

Multirracial

31.3%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

NORTE*

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

37.8%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

46.2%

Alta capacidad

0.0%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

30.3%

Rendimiento en contexto

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

36.8%

Sociedad

36.8%

Indiana

11.4%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta escuela en comparación con los objetivos provisionales del estado para asistencia modelo?

Los objetivos provisionales indican el progreso esperado necesario para lograr las metas a largo plazo del estado para la asistencia modelo.

Grupos de estudiantes